CONSTRUCTIVISMO
QUE
CADA ALUMNO CONSTRUYE SU PROPIO EJE CIRCUNFERENCIAL EN RELACIÓN A
LOS APORTES QUE EMPLEA EN EL ESTUDIO DÌA A DÍA.
El
constructivismo es una posición compartida por diferentes tendencias
de la investigación psicológica y educativa.
El
constructivismo es una teoría que afirma que el desarrollo del
conocimiento de una persona no se trata de la acumulación de copias
de realidad.
El constructivismo plantea que "cada alumno estructura su conocimiento del mundo a través de un patrón único, conectando cada nuevo hecho, experiencia o entendimiento en una estructura que crece de manera subjetiva y que lleva al aprendiz a establecer relaciones racionales y significativas con el mundo.
Existen
ocho características que hacen diferentes a los ambientes de aprendizaje.
- Los ambientes constructivas de aprendizaje proveen múltiples representaciones de la realidad.
- Estas múltiples representaciones evitan la sobre simplificación y representan la complejidad del mundo real.
- Los ambientes constructivas de aprendizaje enfatizan la construcción del aprendizaje en lugar que la reproducción del mismo.
- Enfatizan las tareas auténticas en un contexto significativo, en lugar de la instrucción abstracta y fuera de contexto.
- Proveen ambientes de aprendizaje como situaciones de la vida real o estudios de casos en lugar de secuencias predeterminadas de instrucción.
- Promueven la reflexión de las experiencias.
- Permiten la construcción de conocimientos dependiendo del contexto y del contenido.
- Apoyan
la construcción colaborativa del conocimiento a través de la
negociación social, no de la competencia.
FUENTE: http://www.cca.org.mx/profesores/cursos/cep21-tec/modulo_2/constructivismo.htm
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